Tur til Vikhammer Søndre

En reise til Fjølstadtrøa

En lekeplass som fremmer...

Kreativitet,utfoldelse,samarbeid,undring,variasjon,muligheter,inspirerer,bevegelse,mestring,samspill,utforskning mm.

Vi reflekterer ofte over standariserte miljø både ute og inne.

Skal turen utenfor barnehagen gå til en lekeplass eller i naturen?

"Lekeapparater gir ofte barn et snevert og standardisert miljø. Barna trenger et mye mer fleksibelt utemiljø som inviterer til variert bruk og ikke statiske lekeapparater der bruksmåten allerede er gitt"

         Ellen Beate Sandseter ved DMMH

Forberedelse til sommerfest

Fjølstadtrøa

 

Utforske sammen

Turens mangfold.

Å gå på tur er forankret i den norske kulturen, naturen gir oss glede, utforskning og utfordringer. 

Er en barnehagen som ofte går på tur, en bra barnehage?Foreldrene er opptatt av tur og vi får inntrykk at dess

lengre turen er dess bedre tilbud.

I barnehagen er vi opptatt av å være komplementær til hjemmet og til den familieturen i helgene som kanskje inneholder grilling/tur-mål.

Den beste tur-dagen for oss er ikke nødvendigvis hver mandag eller hver fredag. I enkelte perioder kan vi ha behov for å få nye impulser, det kan være godt å komme seg litt unna barnehagen og været kan være avgjørende ifht at vi trenger fleksibilitet.Noen perioder fungerer det godt å gå på tur flere  dager etter hverandre, mens i andre perioder velger vi bort turen når vi ser at barnegruppa er grepet av et annet fokus.

Barnegruppa inneholder forskjellige personligheter og vil oppleve naturen ulikt. Noen kjenner på de fysiske utfordringene den gir mens andre opplever den gjennom hørsel, syn, lukt og følelser. Noen trenger å bli utfordret på å gå på lengre turer mens andre trenger å finne roen. De som er rask må vente på de som er langsomme og omvendt, for å tilpasse seg gruppa.

Når rammene for hverdagene våre er på plass er det enkelt for oss å være spontan og fleksibel.

Vi kan gå på tur med sekk, uten sekk, lang tur, kort tur, ny plass, kjent plass, ha et oppdrag eller ikke. 

Kort oppsummert går vi tur når det passer barnegruppa best. 

Balanse

På tur i dag hadde naturen dekket på is til oss.
Vi møter isen ulikt:

Noen kjenner på at føttene sklir av seg selv, noen går sakte, noen går fort, noen sklir, noen kryper,  noen hopper, noen ramler, noen sklir på fire bein, noen later som de går på skøyter.

Vi tenker at en slik møteplass utfordrer balansen og vante bevegelser, vi får kjenne på og erfare ulike underlag,det gir spenning, glede, frykt, bevissthet rundt egen kropp,reaksjonsevnen utfordres,isen gir nye utfordringer og stimulerer koordinasjons-evnen.

"Barn opparbeider motorisk og kognitiv evne til å vurdere egne grenser, via ablegøyer ispedd risiko.Det de tester ut i akebakken, ved å klatre i trær og på sykkelsetet bygger mot og selvtillit.  Sandseter er klar på at risikofylt lek er direkte ulykkesforebyggende".

                                                                                                                                                       Sandseter

Inntrykk til uttrykk

 

Vi hilser på...

 

Aketur ved Ugletårnet

Vi samler materiale

I Høgskoleparken for å plukke kastanjenøtter

Vi tok turen til Høgskoleparken for å plukke kastanjenøtter. Nøttene skal vi bruke til egne aktiviteter.
Perfekt tidspunkt akkurat nå da det bugnet av nøtter på bakken og skilt seg fra skallet.

Angry birds i høyet

"Æ e mamman som lægg egg"

"Å æ har klækka ut"

"Vi e inni egget enno"

"Kæm har laga herre sporet?"

"æ trur de e en bjørn..."

"det fins ikke bjørna her..."

"æ veit at det e en hest" 

(samtale mellom barna)

"Vi tror at læring begynner med en sosial aktivitet,

og at læring og identitet blir til i et fellesskap med andre.

Læring og kunnskap skapes gjennom undring, mangfold, nysgjerrighet, veiledning og prosesser."

(Årsplan for Planetringen barnehage)

På vei mot toppen

Ut på tur - landart