Barnehagekonferanse 2017

Vi på Planetringen ble spurt om å vise frem et læringsmiljø på barnehagekonferanse.

Dette er noe vi også gjør i barnehagen vår for å gjødsle til nye tanker og prosesser.
Vi voksne er bevisst på å ikke definere hva materialet skal brukes til. Noen ganger griper de tak i det og videreutvikler det mens andre ganger finner de det ikke interessant der og da.

Av og til iscenesetter vi i miljøet på slutten av dagen/tidlig morgen eller i planleggingstiden. Det varierer om det er barn eller voksne som dekker på til neste gjest.Tanken kan være å presentere et nytt materiale,dele ideer,utfordre tanker eller å rette blikket på nye læringsprosess.
I en verden som stadig er i utvikling på alle områder tror vi at kreativ tenkning er en kompetansen som trengs.Å bekrefte barns kreative bruk av materialet tror vi gjør noe med troen på sin egen ide.

Vi ønsker at materialet skal fungere som magi for barn og lede dem til forskjellige bruksområder.

Vi dekker på...

 

Vi opplever at iscensetting har bidratt mye for leken og møtene mellom barna. Det å ha en felles opplevelse som ligger til grunnlag for leken gjør noe for alles mulighet til å delta på lik linje.

Materialene som de bruker er en blanding av definerte og udefinerte materialer, det gir barna muligheter å selv å avgjøre hva de ulike materialene skal være.   

Iscenesette

Av og til iscenesetter vi i miljøet på slutten av dagen/tidlig morgen eller i planleggingstiden. Det varierer om det er barn eller voksne som dekker på til neste gjest.Tanken kan være å presentere et nytt materiale,dele ideer,utfordre tanker eller å rette blikket på nye læringsprosess.

Vi voksne er bevisst på å ikke definere hva materialet skal brukes til. Noen ganger griper de tak i det og videreutvikler det mens andre ganger finner de det ikke interessant der og da.

Voksenrollen

VERKTØYET/ arbeidsmåtene våre:

Det fysiske miljøet/ materialet.
Rommene våre skal være preget av kvalitet.


Det fysiske miljøet er en av våre pedagogiske påvirkningsfaktorer
-et sted som støtter læringsprosessene, fellesskapet, oppfordrer til selvstendighet og gode relasjoner. Vi skal tilby flere og gode møteplasser og ulike aktiviteter.
Det fysiske miljøet skal være utfordrende og estetisk.


Rommet skal gjenspeile verdiene våre og det vi holder på med.


Rommene er utformet sånn at de passer til den aldersgruppen som bruker rommet til daglig, og ut fra temaene vi jobber med.                                                     ( Planetringen barnehagen)

ROYALT

 

 

 

 

språklek

           Uglebarna lager verdens lengste ord

HJORNLOPRERESAPLÅTZXKLERIKKEHOSTRUEDGJKLOMMEØREKKKKLOSPET

-vi har et stort bord med mange bokstaver, det er gøy å lage kjempelange ord, og få en voksen til å lese. Da blir det mange morsomme, ukjente og rare lyder.

-Hva står det her?:  HJFGT

"Det er rart at det ikke alltid blir et ord av bokstavene."

                          Har vi alle bokstavene og hvor mange har vi av hver bokstav?

Inspirasjon-vekke nysgjerrighet

Vi prøver, og utfordre oss selv, med å finne konkreter som vi tror de ikke har hjemme. 

Denne gangen valgte vi å blander konkret - og ukonkret-materiale. Det er viktig for oss at det er flere av samme ting, feks. isbjørner. 

Når vi iscenesetter kan vi også bruke bare udefinerbar materiale.

 

Johanne og Linnea har dekket på til i morgen

Bygg og konstruksjon som møteplass

Materialet inspirerer og barna møtes, forholder seg til sine opplevelser, snakker med hverandre og finner nye løsninger. Alle sanser og erfaringer utfordres. Bygging er ett av verktøyene barna har tilgang til for å uttrykke følelser, relasjoner, farge og former. Bygg og konstruksjon handler ikke bare om ulike teknikker, men også om demokrati, om det å være delaktig. 

                                                                               Bygg og konstruksjon i barnehagen, Mia Myelesand

Vi møter materialet på ulike måter; 

forsiktig, undrende, rett på, utforskende,sammen.

Boksen vår; en møteplass.

En møteplass for 1 åringen:

- et sted å si borte titt-titt til en venn
- et sted å hjemme seg bort
- en plass å klatre på
- et sted å krype inn i

Iscenesatt av en voksen kan boksen være:

- en plass og samles rundt

- en scene for å konkretisere et eventyr, en sang eller en fortelling

VÅREN VISER SEG FRAM......

Fisking

Karnevalet nærmer seg og uglebarna skal forberede en aktivitet for de andre barna i barnehagen.

Vi prater om hva vi skal finne på. Det kommer mange forslag og vi ender opp med fisking. Det har mange av barna erfaring med fra bursdager, med fisking av godteri.

Men godteri har vi ikke i barnehagen - og det viser seg fort at det morsomste med fiskingen er å få uventede ting på kroken.

Noen barn spikker fiskestenger. Vi fester snøre med klesklype i enden.

Andre barn går på skattejakt for å finne ting vi kan feste på fiske"kroken".

Havet er et pledd vi fester tegninger og bilder av fisk på.

Vi øver oss ute og holder på i lang tid både som fiskere og de som fester ting på kroken. Vi gleder oss til å leke med de andre barna på karnevalet :-)

Vi forbereder oss til karneval...

Iscenesette

"Tornerose sov i hundre år, hundre år hundre år". 

se her hva 11'eran fant på Rakettrommet i inneuka si....

Iscenesetting