Skjellampe som skaper stemning

Velkommen

Maleaktiviteten i høst har vært å male på ulike typer skjell.Alle skjell har fått sitt eget uttrykk, som ofte gjenspeiler personligheten til den som har jobbet med skjellet.Lampen henger nå i garderoben, som en velkomst til de ulike,unike personlighetene, som kommer til vår barnehage hver dag.

Blåskjell Maling Kamskjell  Perler Hjerteskjell Knivskjell Fiskesnøre Senjaskjell

Når vi tilrettelegger en aktivitet i barnehagen er vi opptatt av fellesskapet. Vi er ikke opptatt av at hver og en skal produsere for å ta med seg sitt produkt hjem. 

Det skjer mye læring i fellesprosjekt. Denne skjell-lampa er et godt eksempel på noe vi har laget sammen. Vi kan se at fellesskap skapes både når vi jobber og etter at lampa er hengt opp. De som har arbeidet med å male skjellene ser at det er ikke bare en måte å gjøre dette på. Når de sitter sammen å maler, ser de på hverandre, hermer og blir inspirert til å male og dekorere på en ny måte. 

Skjell-lampa i gardeoben er en møteplass:"det skjellet mala æ", "det lille-skjellet mala Ida", "det øverste skjellet mala æ og du sammen".

"Mange bekker små, gjør en stor Å"

Nytt og spennende materiale i uteleken

               

                                                 "Stor, liten, stor, liten"

                           Lang lang rekke. "Kan du telle hvor mange det er?" 

                                "1,2,3,4....."

landart

 På tur samlet vi mye spennende materiale i hver vår pose. 

Sortering gir oversikt. 

Hva er det mest av? Hva er tyngst? Hva er mykest? Hva er finest? Hva er hardest?

Ja, hva er hardest? Noen mener trepinnen, noen mener steinene. Et barn sier: "Vi kan sag i pinnen, men vi kan ikke sag i steinen". 

 Oppgave: To grupper barn skal lage hver sin firkant med materialet vi har funnet.

 Dagen etter...

Vi lage mønster...

Mønster

Slektstre

Norges grunnlov er 200 år. For å gi barna en forståelse av tidsperspektivet, laget vi et slektstre. Mamma og pappa var ca 30 år når du ble født, og når mamma og pappa ble født var deres foreldre også ca 30 år. For å få 200 år må vi 7 generasjoner tilbake i tid. Det vil si at mange personer har levd for at du skal bli akkurat du. Ser dere mønsteret i treet?

Stammen er et uglebarn. Og når stammen deler seg i to, er det mamma og pappa. Stammen til mamma deler seg også i to, det er mormor og morfar. Og så videre. 

Barna har fått lekse: "Hva heter mormor, og hvor bor hun?" "Hva heter farfar, og hvor bor han?". De fleste har besteforeldre som bor i Norge, men noen bor i Tyskland og i England. 

Noen av oldeforeldrene og tipp-oldeforeldrene våre er døde, men de er likevel familien vår.  

Her er mamma, mormor og morfar, oldemor og oldefar, og tipp-oldemor og tipp-oldefar.

Mønster

I vår fikk vi 70 tomme twist- bokser fra Rema. Jippi tenkte vi, et perfekt konstruksjons materiale!
Der tok vi nok feil... etter en formiddag inne med twist-boksene som byggeklosser følte nok vi voksen at de ikke var helt egnet til denne bruken.Lyden av 70 bokser mot hverandre var ikke egnet for inne bruk. 


Men hva skulle vi da bruke disse boksene til? 

Kan barna bli like grepet av materialet om vi jobbet med boksene i et annet språk?

MALING MURPUSS SPARKEL MOSAIKK DIAMANTER GRØNNE STEINER 

Arbeidet sammen med barna viser at de tydelig ble grepet av materialene. Enkelte av barna ville aldri stoppe. I mønsteret ser barna: sirkus, striper, skjegg, hus, sirkel. kryss osv. 
Vi ønsker fortsatt å bruke lyden av dette materialet og barnas tydelige fascinasjon videre i arbeidet. Monteringen i uterommet vårt vil forhåpentligvis møte flere sanser; både syn, hørsel og det taktile. 

Bakeri

Muffins

 

 

Brød

mønster og forma i naturen, oppdage, oppleve, undre seg, dele kunnskap