Samarbeid

Forberedelse til sommerfest

Årets potetsetting

                                

    Da er poteten i jorda



Egenorganisert lek

I dag møtte barna en sirkel av stubber.

Vi voksne observerer blant annet samspill, deling av ideer, utfordring, utfoldelse og glede.

 

Dette har vi personalet reflektert over:

å gi rom for den uorganiserte leiken gjennom barnehagehverdagen.  

at vi trenger en blanding av egen-organisert leik,tilrettelagte aktiviteter og leik der voksne er med som støtte eller for å gi ny næring.

at læring skjer i alle situasjoner derfor trenger vi variasjon.

at den beste læringen skjer når en blir grepet av noe og det er indremotivert.

Når er barna mest fysisk aktive, i egen-organisert lek eller organisert av voksne?

Når trenger barn fysisk aktivitet? 

Når trenger barn å bare få "være"?

Egenorganisert lek:

                                                 Kronikk i Adresseavisen 24 august 2012 av Marte Løvik

Lek skapt sammen med jevnaldrende, med felles fokus og drivkraft.

Dele, glede, sanse.

I høst har vi laget både korn-bånd og fuglemat av solsikkefrø og fett. I dag så vi at  fuglene hadde spist av maten vi har hengt opp til dem, noen fikk også se kjøttmeisen før den fløy sin vei.Vi
hører at barna er opptatt av fuglene, de prater om dem,stiller spørsmål, tegner dem, ser på dem og følger med dem. Vi som voksne opplever at de har en empatisk tilnærming til fuglene. 

Vi lager materiale til uterommet

Se nå snør det, ja det gjør det....

Nytt materiale i møte med vann

En kongle større enn oss

En foranderlig ring for alle på Planetringen

Høst       Epler       Korn        Kongler        Blader         Kastanjer

Ta gjerne med noe som du syns skal henges opp.    

Uterom

                  Fabrikk                            Telt   

      Sirkus

"Utemiljøet er også en del av vårt pedagogiske miljø der barna møter materialer og installasjoner, som vekker lyst til kreativ lek".

Årsplanen-Planetringen barnehage

Regn

Variasjon er viktig for oss.

I dag ga regnet oss nye tanker og ideer.

"Bind deg en blomekrans...."

Naturens mangfoldighet

        

              Nysgjerrighet                      undre seg sammen  

       oppdage          få innsikt         respekt   

forståelse      ta vare på             begeistring 

               lære å iaktta             samtale       kunnskap

En møteplass

Et møte kan være et kort øyeblikk, et blikk,et smil,en samtale eller leik som varer over lenger tid.

Med blikk for materialet

"Utemiljøet er også en del av vårt pedagogiske miljø, der barna møter materialer og installasjoner som vekker lyst til kreativ lek" (Årsplan 2014)

En møteplass