gutt 3 1/2: " æ tegna sol og måne"......noen få dager etter solformørkelsen

Vi kler oss ut

Påske aktiviteter på Sol

                                                       Vi lager pynt i vårens farger

God påske

Tannfelling

"Nå har æ mista 4 tenner"!

Vi fører statistikk over tenner vi har mistet. Hvor mange tenner blir det til sammen før vi slutter i Ugletårnet?

Vi maler til musikk II

Vi maler til musikk

Påskeaktiviteter

Vi takker Brage og Borgar sin mamma som har heklet denne fantastiske elefanten for oss!

UGLEPOST

Noen barn skriver mange brev til familie og venner, andre er ikke så ivrige.
Hvordan kan vi vekke interessen for brevskriving hos alle?
Vi lager en uglepostkasse hvor vi sender brev til vennene våre i Ugletårnet.

 I samling åpner den gode hjelper postkassen, leser på konvoluttene og deler ut brevene. Mottakeren av brevet viser stor glede over å få brev, ser på tegningen og leser hva og hvem som har skrevet.
Alle uglebarna får se brevet, og senderen av brevet ser mottakerens glede og får umiddelbar og positiv tilbakemelding.

Ikke alle får brev hver gang. Noen blir litt lei seg. Men hva kan man gjøre for å få brev? Man kan skrive brev og sende til en venn, og da får man sikkert brev tilbake.

 Det er godt å ha gode venner å sende brev til og det er fint å ha gode venner som sender brev.

Venner

     

Det å ha en god venn, 

det å være en god venn, 

vekker gode følelser

VÅREN VISER SEG FRAM......

det våres både inne og ute

Mystisk brev

Vi har fått et mystisk brev.
Hvis vi gjetter hvem som har sendt det, får vi påskeegg. Og når vi bare har tre forsøk, er det veldig viktig at vi tenker oss godt om før vi gjetter.
Vi har gjettet på HÅKON, men det var ikke rett. Nå har vi to gjett igjen.

Gækkebrev har fått navnet etter vintergæk eller snøklokke som blomsten heter i Norge. Den kommer i hagen som et av de første vårtegnene.

Å sende gækkebrev er en gammel dansk skikk, hvor man før påske sender brev som er brettet og klippet. Man dikter vers med rim og skriver navnet sitt med prikker i stedet for bokstaver.

Det er spennende med mystiske brev, og ekstra spennende at man får premie hvis man greier å løse gåten.

Piratfiskebåt

For en stund siden flyttet hesten vår, for den var blitt sliten etter flere år ute i all slags vær. Kjerra var også i dårlig forfatning. Karnevalet er nettopp avsluttet, men barna er stadig opptatt av fisk.
De har lyst til å bygge en fiskebåt av den gamle kjerra.
Vi utfordrer barna til å tegne fiskebåten slik de ønsker den skal være. Da sitter vi ute ved siden av kjerra og tegner en tidlig morgenstund.

 Det tegnes mange detaljerte tegninger med ror, master, plass i lasterommet til fiskefangsten, pipe og mye mer. Vi ser på fiskebåter på internett for å finne ut hvor mange master båten skal ha og hvor i båten den/de skal være - foran, midt i eller bak.

 Etter tegneprosessen setter vi i gang med å lage forenden på båten. Den må være spiss.

 I samling har vi hengt opp tegningene, og hvert barn viser og forteller de andre hva de har tegnet. De som ikke har tegnet ytrer ønske om å tegne de også. Vi finner da frem to store ark og deler barna i to grupper.  

 Oppgaven blir å tegne en fiskebåt i fellesskap. 

Det er spennende og krevende å jobbe sammen.

Vi inspirerer hverandre, vi må bli enige og alle på gruppen må få bidra og bli hørt.

 Nå er vi klare for å bygge.
Vi finner frem det vi har av material, går på leting etter noe som kan være mast og ror, og så må vi finne ut hvor masten skal plasseres. Den skal være midt på båten. Hvordan finner vi midten? Noen husker at vi har gjort dette før når vi laget juletre. "Vi må ha en tråd og klippe den like lang som planken. Så må vi brette den dobbelt og måle. Og så er vi på midten".

 Masten må støttes for å stå beint i båten.

 Roret er på plass og så må vi ha gulv, vindu som kan åpnes og lukkes, TV, fjernkontroll, kanon, horn og tak.

Piratflagg er også viktig så vi kan se at det er en piratfiskebåt.

Bokstaver blir til ord

Vi skal begynne på skolen om 5 måneder.
Vi har fokus på språk og tekstskaping. Vi har tegnet hele vinteren og har skrevet navnet vårt på tegningene.
For å få mer interesse for skriving har vi begynt å skrive brev.

 Vi kan lydene på bokstavene og vet også hvordan de ser ut. Hvis vi ikke helt husker bokstavene bruker vi alfabetarket. Og så hjelper vi hverandre.

 Vi skriver brev til mamma og pappa og morfar og bestemor og onkel og mange flere. Vi legger brevene i konvolutter og skriver utenpå hvem som skal få brevet.

 Siden vi er en friluftsavdeling, er det ikke alltid så lett å holde på med papir ute. Vi har skrevet navnene våre på fliser. Og så kan vi flytte rundt på bokstavene og lage nye ord - noen blir veldig rare når vi leser dem. Og hvis vi legger alle bokstavene i en lang rekke, blir det kjempemorsomt å få voksne til å lese.

 Vi skriver flere og flere ord.

 "Elisabeth" kan bli til veldig mange nye ord. Vi tar med noen navn inn og alle får lage nye ord av "Ugletårnet". Tå, te, tåre, lete, gå, grå og mange rare hvor vi bruker alle bokstavene i ny rekkefølge.

 I gymmen lager vi bokstaver med oss selv som resten av gruppa skal gjette.