Refleksjoner rundt 3 åringes forståelse av hva en sirkel er?

 "Hva jobber dere med?"

"lage sirkel"

 

- Barna er overbeviste om at kanten ytterst i bildet er en sirkel
- Vi trodde at barna forsto hva en sirkel var, men opplever i dag at forståelsen for formen ikke er slik vi trodde.

Refleksjoner vi gjør:
- Kan arbeidet vårt i forkant med skyrlokkene ha hatt en betydning for prosessen i dag?
- Påvirker formen på "underlaget"(lerretet) arbeidet til barna?
- Er det når et material legges etterhverandre og "møtes" det blir en sirkel for barna?

"Hvordan ser man om det er en sirkel eller firkant?"