Batikkvesker blir til

Samtale

Under mini-måltidet samtaler vi om hverdagen og livet hver dag.

Den siste tiden har vi oppfordret alle til å ta på innesko når vi jobber inne. Det er nå gått noen uker og vi har alle gjort oss erfaringer.

Samtalen rundt minimåltidet i dag handlet om innesko. 

Noen er blitt våte på sokkene, andre har tråkket på maling med sokkene, vi kan tråkke på en tegnestift osv.

"Hva gjør vi om brannalarmen går"?  

"Da må vi skyndte oss ut av barnehagen"."Da rekker vi ikke å ta på sko". "Da må vi springe ut med inneskoene på".

Refleksjoner personalet gjør: Det er ikke for personalets del vi skal ha på innesko men for hver enkelts del, det er praktisk og behagelig.Vi tror at når samtalen om dette foregår barna imellom foståes og forklares det på en bedre måte enn om personalet skulle ha gjort det.

Vi ønsker ikke at en tar på inneskoene fordi det er regelen men vi ønsker at vi skal ta på inneskoene fordi da blir vi ikke våt eller skitten på sokkene, da unngår man å få vondt om man tråkker på noe hardt eller man slipper å springe ut i bare sokkene om brannalarmen går. Vi ønsker ikke lydighet men forståelse.

Vi ser og hører at barna snakker med hverandre om dette, minner hverandre på og hjelper hverandre å ta på om en ikke greier selv.

Forberedelse høstmartna

   

   

   

Grunnarbeidet er viktig i prosessen. 

Vi forbereder platene som skal males🎨

Vi lager blomsterspeil

 

Johanne og Linnea har dekket på til i morgen

Felles fokus

En møteplass for mange

 

Forberedelse høstmartna - Vi tegner 70-talls mønster

"Det e vanskelig". Barna inspirerer og hjelper hverandre. "Kordan starte æ?" "Æ kain hjælp dæ!" "Start med firkaintan". 

En fin møteplass rundt en felles oppgave.

Noen tror ikke de får det til, men får oppmuntring fra sidemannen som gjerne hjelper med oppstarten. "Æ prøve og prøve, så får æ det te".

VELKOMMEN TIL MARTNA

 Invitasjonene er lagt ut i hyllene til barna, to stk til hver familie.

 Vi håper dere kan invitere noen med.

Bygg og konstruksjon som møteplass

Materialet inspirerer og barna møtes, forholder seg til sine opplevelser, snakker med hverandre og finner nye løsninger. Alle sanser og erfaringer utfordres. Bygging er ett av verktøyene barna har tilgang til for å uttrykke følelser, relasjoner, farge og former. Bygg og konstruksjon handler ikke bare om ulike teknikker, men også om demokrati, om det å være delaktig. 

                                                                               Bygg og konstruksjon i barnehagen, Mia Myelesand

Vi møter materialet på ulike måter; 

forsiktig, undrende, rett på, utforskende,sammen.

" SJÅ, EIN STRÆK"

Vi jobber

Øving t Høstmartnan'n

"Vi har en grevling i taket"

"Vi ser en grevling i taket......æ ser den!"

Vi går i spor...

Bordskånere ble konstruksjons materiale

Ryddetid - sortering-fellesskap

Når vi har besøk av andre barnehager, får vi ofte spørsmål som: "Hvordan får dere barna til å rydde"? "Tømmer de ikke ut alt"?

Vi tror at når materialet er tilgjengelig for alle og presentert på en respektfull måte, blir det behandlet med varsomhet og respekt.I praksis vil det si at når det er rydde-tid/vi avslutter arbeidet, deler vi oppgaver oss imellom,både voksne og barn.For Ola på 3 år er det en overkommelig,oversiktelig og meningsfull oppgave å avgrense ryddinga til feks. de røde rørene. For Anna på 3 år, som ikke er så glad i å rydde, er det fint å ha Per som er glad i oppgaver å samarbeide med. Om noen ikke deltar på ryddeøkta, stiller vennene spørsmål som motiverer til å bidra. Om ikke i dag så kanskje i morgen. Når vi setter oss ned for å ta en frukt-bit sammen etter ryddeøkta,får vi kjenne på fellesskapsfølelsen.

Vi tilrettelegger det fysiske miljøet med troen på det kompetente barnet,som mestrer selv ut i fra den alderen de er i.Det handler om gjensidig tillit.

Vi tror at et estetisk og oversiktlig miljø gjør det enklere for oss å forstå hvor vi kan hente materialet til arbeidet vårt.

Ane på 3 år har ryddet på sin måte.

Møte med en liten larve

Mimring fra Høstmartna`n 2012

Hva er en høstmartna? 

Vi snakker mye om martnan i hverdagen vår. Det er ikke alle som har erfaring eller opplevd martna. Ta med barna på en reise gjennom disse bildene. På den måten vil bilder og ord være med på å skape forventninger for dagen. 

Fra båt til fyrtårn. Et materiale har mange muligheter.

Veggen vår.....

.... en møteplass  som inspirerer til samspill og lek

Da vi laget veggen vår var intensjonen og tanken at vi må gjøre noe med rommet som synliggjør arbeidet mot Høstmartnan. 

Vi ønsket å bruk ulike materialer som stimulerer sansene, noe barna både kan se på og ta på.  

Ved å tilføre samme material i kassen ved veggen endret leken seg på den måten at de "ønsker å gjøre likedan" ved å henge opp på veggen.De erfarer at det faller ned, men prøver igjen.

Etterhvert har barna dratt leken videre ned på gulvet og den er stadig i endring.

En hjelpende hånd

UGLETÅRNVALGET 2015

Det er valgdag 2015.
Hva er et valg?
Vi har snakket  litt på gruppa  om valget på forhånd,
Vi  ønsket å involver foreldrene, og formidla et ønske om å snakke litt om valget hjemme og oppfordret til å ta med ungene til valglokalet.

I Ugletårnet får hvert barn utdelt et eget valgkort, for dette skal vi gjennomføre på riktig vis.

vi blir registrert og valgkortet stemples

En og en er inne i Ugletårnet, forhenget er trukket for, for det er jo et hemmelig valg. 

Stemmesedlene ligger klare.
Hvilken farge liker du best?

Stemmeseddelen legges i den plomberte valgurna,

Valget er over og stemmene telles opp.
Det er  stor stemning under valgvaka, mye jubel og mye "huff", sånn som det skal være.
Når det er en stemmeseddel igjen i valgurna har rød, lilla og rosa like mange stemmer.

Når siste lapp trekkes, og den er lilla, blir det både jubel og sorg.
Noen sier: "det er urettferdig!!!"

Er det urettferdig?