"Hvis vi tror på at barn har sine egne teorier, tolkninger og spørsmål, og hvis vi sammen med dem er hovedaktører i kunnskapsbyggingen, blir de viktigste verbene i vår pedagogiske praksis ikke lenger å snakke, forklare eller overføre- men å lytte"
I dialog med Reggio Emilia s.137
Vi ser at 1-2 -åringen er opptatt av materialet, og de er kompetente og vet hvor de finner det.
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar